Долгорукова Татьяна Александровна
18.07.2024
- Педагог дополнительного образования, СЗД
- Уровень образования: Высшее
- Опыт работы: 15 лет
- Повышение квалификации:
|
2022
год |
Вебинар
«Дополнительное образование: баланс традиций и инноваций в обучении и
воспитании детей» в рамках IX Всероссийского совещания работников
дополнительного образования детей", 08.12.2022 - 09.12.2022 «Базовые цифровые
компетенции учителя», 32 часа, дата окончания - 24.10.2022 КПК Оказание первой
помощи пострадавшим (для педработников), 16 часов, дата окончания -
30.09.2022 "Психологическое
сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации
Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской
Федерации до 2025 года", 36 часов, дата окончания - 01.04.2022 Актуальные вопросы
истории России в современных реалиях, 16 часов, дата окончания - 29.03.2022 |
|
2023
год |
Областной семинар-практикум «Технологии выявления и сопровождения
одаренных детей в дополнительном образовании», ГАНОУ СО «Дворец Молодежи», 8 часов. Программа непрерывного профессионального
развития по теме «Дополнительное образование детей в целях устойчивого
развития: человек, экономика, страна, мир» в рамках Х Всероссийского
совещания работников сферы дополнительного образования детей, ФГБУК
«Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных
технологий», 4 часа. |
|
2024
год |
ППК «Организация
работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в
контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО», ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и
повышения квалификации педагогов»,
108 часов. ППК «Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной
деятельности", ООО "Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения квалификации педагогов», 72 часа. Семинар-практикум «Профориентация в
дополнительном образовании: опыт, проблемы, поиски, решения» в рамках реализации регионального
проекта «Образовательный
тур». |
Реализуемая
программа:
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Волшебный английский»
1. Предметные результаты:
|
Показатели |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
2025-2026 |
|
Теоретическая
подготовка |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
Высокий-74% Средний-26% Низкий-0% |
Высокий-71% Средний-29% Низкий-0% |
Высокий-73% Средний-27% Низкий-0% |
|
Практическая
подготовка |
Высокий-75% Средний-25% Низкий-0% |
Высокий-72% Средний-28% Низкий-0% |
Высокий-70% Средний-30% Низкий-0% |
Высокий-72% Средний-28% Низкий-0% |
2. Личностные результаты:
|
Показатели |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
2025-2026 |
|
Культура
поведения |
Высокий-74% Средний-26% Низкий-0% |
Высокий-75% Средний-25% Низкий-0% |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
Высокий-71% Средний-29% Низкий-0% |
|
Конфликтность |
Высокий-75% Средний-25% Низкий-0% |
Высокий-71% Средний-29% Низкий-0% |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
Высокий-74% Средний-26% Низкий-0% |
|
Толерантность |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
Высокий-74% Средний-26% Низкий-0% |
Высокий-75% Средний-25% Низкий-0% |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
|
Аккуратность,
ответственность |
Высокий-75% Средний-25% Низкий-0% |
Высокий-73% Средний-27% Низкий-0% |
Высокий-74% Средний-26% Низкий-0% |
Высокий-72% Средний-28% Низкий-0% |
3. Метапредметные результаты:
|
Показатели |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
2025-2026 |
|
Регулятивные
УУД |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
Высокий-74% Средний-26% Низкий-0% |
Высокий-75% Средний-25% Низкий-0% |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
|
Познавательные
УУД |
Высокий-74% Средний-26% Низкий-0% |
Высокий-75% Средний-25% Низкий-0% |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
Высокий-71% Средний-29% Низкий-0% |
|
Коммуникативные
УУД |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
Высокий-74% Средний-26% Низкий-0% |
Высокий-75% Средний-25% Низкий-0% |
Высокий-78% Средний-22% Низкий-0% |
4. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса
(да/нет):
|
Показатели |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
2025-2026 |
|
Анализ документации |
да |
да |
да |
да |
|
Мониторинг образовательного процесса (безопасность
используемого оборудования, освещенность, проветривание) |
да |
да |
да |
да |
|
Психологическая безопасность (взаимодействие с
детьми, отсутствие психологического давления) |
да |
да |
да |
да |
|
Компетентность педагога |
да |
да |
да |
да |
